« Les relations sociales au service de l’autonomie : comment accompagner son enfant adulte autiste en tant que parent ? »

Cette soirée est organisée en partenariat avec le CRA Normandie et l’association Autisme Basse-Normandie et aura lieu le :

• Jeudi 3 décembre 2026 – De 19h à 21h

Un moment de partage et de réflexion pour croiser les expériences et enrichir nos regards sur l’accompagnement.

Participation gratuite, sur inscription auprès du pôle Accompagnement.

Retrouvez tous les détails dans l’invitation en pièce jointe.

Au plaisir de vous retrouver nombreux !

Bien cordialement,

L’équipe du SAMSAH

Samedi 10 octobre 2026,

De 13h30 à 17h30, au Sillon

Quartier chemin vert – Caen

Cet événement participatif met en scène des situations vécues par les aidants au quotidien : le public est invité à réagir, proposer d’autres façons de faire, échanger — dans un cadre bienveillant et sans obligation d’intervenir. 

Le spectacle sera animé par la troupe de l’Association Le Théâtre de liens de Bayeux.

L’accès est gratuit et ouvert à tous les publics concernés (aidants particuliers, professionnels, curieux), l’inscription n’est pas obligatoire, mais fortement conseillée avec le lien suivant: Théatre forum samedi 10 octobre à Caen – Remplir le formulaire.

Congrès National Autisme France

Samedi 21 novembre 2026 à Lyon

Les recommandations de la Haute Autorité de Santé aussi bien pour le diagnostic que pour les bonnes pratiques mettent en évidence la nécessité de coordonner les interventions de tous les professionnels concernés.

Nous avons fait le choix de montrer cette année l’intérêt et l’efficacité de ces partenariats professionnels surtout quand ils se mettent en œuvre avec l’implication forte et confiante des personnes concernées et de leurs familles.

Nous avons sélectionné pour cette année six professions emblématiques du parcours des personnes autistes à tous les âges de leur vie.

• L’autisme est un trouble majeur de la communication sociale et l’orthophoniste joue un rôle essentiel dans l’évaluation des besoins et la construction de l’aide, que la personne autiste communique ou non oralement. Les outils nécessaires doivent évoluer tout au long du parcours de vie pour favoriser l’autodétermination.
• Nous savons tous le rôle déterminant du psychiatre ou du pédopsychiatre : cette profession a été bousculée dans ses pratiques, et l’autisme a largement entraîné cette révolution. Le métier s’appuie sur un haut niveau d’exigence théorique, et se définit aussi par le souci constant d’animer des équipes de professionnels au service des personnes quel que soit leur lieu de vie, de construire avec les familles et leur expertise propre un lien étroit et fructueux : nous manquons cruellement de psychiatres formés à l’autisme : découvrez leurs fonctions.
• L’AESH est presque légendaire dans l’autisme : c’est une demande quasi constante des familles et une large majorité d’enfants autistes sont accompagnés dans leur parcours par une AESH. Nous souhaiterions voir leurs misions indispensables mieux reconnues et mieux financées. L’AESH répond aux besoins des enfants les plus vulnérables sur les plans émotionnel, sensoriel et cognitif : elle peut buter sur des difficultés mais contribue à faire progresser les élèves.
• Le psychologue ou neuropsychologue est aussi un professionnel-clé du parcours des enfants et des adultes ; la profession a elle aussi été bousculée dans ses pratiques et les experts en autisme ont largement contribué à faire avancer les compétences pour évaluer les besoins des personnes et construire des projets d’intervention. Les psychologues bien formés manquent aussi cruellement : nous avons besoin qu’ils relèvent le défi de l’autisme.
• Les familles connaissent bien aussi les éducateurs ou éducatrices dont certains soutiennent la vie quotidienne des personnes et de leurs familles. Le CRA Rhône-Alpes peut mobiliser une équipe mobile pour soutenir les équipes de terrain quand elles font face à des comportements-problèmes, toujours dans le but d’améliorer la qualité de vie des personnes autistes.
• Nous nous sommes limités à 6 professions, et la liste n’est donc pas exhaustive, mais nous voulions mettre aussi l’accent sur la supervision des professionnels. Les recommandations de bonnes pratiques ne produisent leurs effets que si elles sont effectivement mises en œuvre dans le quotidien des équipes. La supervision constitue un levier majeur pour soutenir cette mise en œuvre, renforcer les compétences professionnelles et améliorer la qualité des accompagnements. Elle vise bien sûr à aider les professionnels dans leur travail de terrain, mais aussi à créer une dynamique dans chaque équipe pour que chacun comprenne mieux sa fonction au service de la qualité de vie des personnes autistes.

Programme

Cette journée donnera la parole à des professionnels issus de différents champs d’expertise.

8h15 : Accueil des participants
9h00 : Ouverture du congrès

Interventions :

• Dr. Sandrine Sonié : Psychiatre de l’enfant et de l’adolescent : un métier et des pratiques à découvrir
• Rachel Chassard et Nadège Chappé : L’éducateur spécialisé, entre encrage et funambulisme
• Catherine Germain : AESH
• Dr. Magali Lavielle-Guida : Le partenariat professionnelles-entourage dans l’évaluation et la remédiation de la communication de l’enfant et l’adulte autiste : une perspective life Span.
• Dr. Isabelle Bazin : Le métier de psychologue dans l’autisme : parcours, défis de formation et évolution des pratiques
• Constance Nikolov : La supervision en ESMS : fondements, pratiques et conditions d’efficacité

17h30 : Cloture du congrès

À travers leurs expériences, leurs réflexions et leurs pratiques de terrain, ces intervenants partageront leur vision de la coopération professionnelle et des conditions favorisant un accompagnement coordonné et de qualité.

Les inscriptions se font sur le site d’Autisme France

Veuillez le signaler à Autisme Basse Normandie si vous vous inscrivez de manière à organiser éventuellement une venue commune

Le lien internet est le suivant:

https://framaforms.org/sondage-alsh-handi-1780863470